Unsere Schule

Leitbild Schule Sethweg

Leitbild unserer Schule

Unser Schulleben am Sethweg ist bunt und vielfältig. Es lebt von einem offenen, vertrauensvollen Miteinander aller, die hier täglich wirken:
Schülerinnen und Schüler, Lehrer:innen, Schulleitung, Eltern, Sekretärinnen, Hausmeister sowie die Mitarbeiter:innen der GBS gestalten gemeinsam unsere „Schule im Grünen“ als einen lebendigen Lern- und Lebensort.

Gemeinschaft leben – mit Freude und Respekt

Die Schulleitung schafft den organisatorischen Rahmen und gibt Gestaltungsspielräume, in denen Motivation, Zusammenhalt und Freude wachsen können – etwa bei unseren Festen, Feiern und Veranstaltungen, die unser Schulleben bereichern. Freude und Humor sind dabei unverzichtbare Bestandteile.

Wir legen großen Wert auf ein tolerantes, respektvolles Miteinander, das auf Ehrlichkeit und Konfliktfähigkeit beruht.

Was uns wichtig ist:

  • Freundlichkeit, Höflichkeit und Hilfsbereitschaft im täglichen Umgang
  • Einfühlungsvermögen und Rücksichtnahme
  • Förderung von Frustrationstoleranz und Abbau von Vorurteilen – als Basis für gelingende Integration
  • Klare Regeln, Ordnung und Pünktlichkeit geben Orientierung und Sicherheit für alle

Bildung fördern – individuell und gemeinschaftlich

Wir alle fühlen uns verpflichtet, die Kinder in der Entwicklung ihrer Fähigkeiten und Kompetenzen bestmöglich zu unterstützen.
Unser pädagogisches Handeln zielt auf die Förderung von:

  • Eigenverantwortung
  • Leistungsbereitschaft
  • Selbstständigkeit
  • Teamfähigkeit

Unsere Lehrkräfte setzen auf ein pädagogisches Konzept mit offenen Unterrichtsformen, das jedem Kind Raum für individuelle Entwicklung lässt.

Was wir darunter verstehen:

  • Anerkennung von Interessen, Stärken und Schwächen jedes einzelnen Kindes
  • Differenzierung im Klassenverband, Forder- und Förderangebote
  • Vielfältige Lernformen: Projekte, Werkstattunterricht, Stationenlernen, digitales Lernen und außerschulische Lernorte
  • Einsatz unterschiedlicher Medien zur individuellen Förderung
  • Regelmäßiger Austausch in Fach- und Jahrgangskonferenzen zu pädagogischen und methodischen Themen
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